FORMIGAS...À LUPA

O dia convidou (chegámos aos 26º). Ainda no período da manhã, após o hip-hop, chapéu na cabeça e,tudo para para o exterior que cheira a primavera por todos os lados.
Fomos descobrir formigeiros. Há imensos.

Mas as formigas são tão pequeninas!!!
Fomos buscar lupas, talvez sejam mais fáceis de observar...

Para melhor as observarmos (toda a sua constituição) pusémos frascos de vidro no chão pensando nós que entariam com alguma facilidade. Mas não!!!As formigas são gulosas,atraem ao doce, quem não sabe???

Colocar açúcar dentro dos frascos foi a solução. E não é que resultou!

Olha a Lili já tem uma na mão!!!

No período da tarde,e para que conste que ficaram bem vistas as formigas(no chão e a andar muito rápidas ou no frasco transparente onde as guardámos durante algum tempo)
foi feito o registo de uma formiga. Aqui ficam:

Como se pode concluir há formigas para todos os gostos: formigas, formiguinhas e formigonas.
E lá está o registo após a contagem das partes do corpo, das antenas, dos olhos e das patas.

Primavera à vista...

"dominó de cores"

O dia de hoje já teve um ar de primavera.

Houve tempo para a pintura de flores, coloridas flores que secaram ao ar livre, no pátio (num instante). Flores sorridentes, simpáticas...

Porque não fazer um jogo com elas? Jogo de "dominó de cores": pétala a pétala. E foi num rápido que um a um e dois a dois construiram jogos/dominós de flores. Foi divertido.

E porque o sol e a temperatura nos convidavam acabámos no espaço exterior. 

Eis senão quando a Guida encontrou um passarinho.

Parecia assustado e não muito bem.

Todos lhe quiseram pegar com jeitinho.

Acabámos por o deixar num espaço favorável para se poder movimentar.

Ficamos contentes por o ter visto saltitar por ali fora até o perdermos de vista.

PÁSCOA

PÁSCOA: TANGRAN OVAL

Esta atividade teve como suporte a história O COELHINHO MATEMÁTICO disponível no

http://historiasparapre.blogspot.pt/. A ideia e material para a atividade também aí se encontram (desde já agradecemos)

A tarefa consistiu em construir uma figura a partir de um número limitado de peças com bordas curvas (tangram).

Pintaram o todo. Recortaram 10 partes. Reconstruiram e colaram.

O resultado do Tangam Oval foi este: (3 exemplos).

Foi um desafio, ao início algumas dificudades. No final tudo correu bem!

As restantes atividades relacionadas com a Páscoa terão que ficar para registar daqui a uns dias devido a uma troca de cartões de memória. Tecnologias. Enfim...

MEDIDAS

MEDIR
No âmbito da matemática, mais propriamente na área de geometria e medida dedicamos o dia a tarefas de medição.
A intenção foi ajudar os meninos a compreender que os objetos têm atributos medíveis como comprimento.
Começámos por medir a altura de cada um (tal como na consulta do médico).

 E fez-se o respetivo registo:

Passámos à medição de objetos e espaços utilizando a régua, o palmo, o passo:

Cada um registou as suas medições:

Falta a tabela de comparação oportunamente divulgada.

Pesar, pesar e pesar...

Hoje foi dia de usar uns instrumentos chamados balanças.

balança de pratos com a intenção de comparar grandezas( a massa, mais conhecida pelos meninos como peso) e para usar expressões como "mais leve que" e "mais pesado que"

 Fez-se o registo individual das observações

Balança de cozinha para fazer a leitura da massa (peso) de objetos e identificar objetos que têm atributos medíveis:
Exemplos dados - maçãs,bananas, batatas, peixe, carne, cenouras...
(sapatos não; calças não; lápis não...)

Fez-se o registo individual para arroz e açúcar

balança para pessoas (igual à do médico)a ideia é fazer a leitura do próprio peso.

Também se fez o registo individual.

No final houve tempo apenas para algumas comparações.
fica a promessa de um gráfico de barras para comparação do peso de cada um.