Tempo em abril

Para trabalhar o registo, organização e tratamento de dados (matemática):

durante 3 semanas do mês de abril registamos o estado do tempo, diariamente, pela manhã, utilizando 3 variáveis (com símbolos): sol, chuva, nublado. 

1º a observação e registo (individual) diário:

Depois a contagem, e organização dos dados obtidos:

E assim trabalharam alguns conceitos matemáticos.

Frio, vento, chuva, neve...

Estamos no inverno. Não há dúvidas. Da nossa sala vemos e ouvimos: chuva, vento, pingas tão pequeninas que parecem neve (mas não é) e lá fora tanto frioooooooo que temos que vir bem agasalhados: casacos, gorros, cachecóis, luvas, botas...
Ilustramos o inverno de várias maneiras. Ficam aqui algumas:

BONECOS DE NEVE

 

 

 
A CHUVA

 

 
 ORDENAR DO MAIOR PARA O MENOR

 
TAMANHOS

 
 QUANTAS LETRAS TEM O MEU NOME?

 
 A PORTA DA SALA

O tempo e a matemática

O estado do tempo (condições atmosféricas) permitiram-nos  trabalhar a área da matemática em geral e da organização e tratamento de dados em particular. Este trabalho foi realizado por 3 etapas.

1ª etapa - Registo diário do estado do tempo durante o mês de fevereiro num calendário para o efeito (individual).

2ª etapa - registar (individualmente) os dados recolhidos após a "leitura" do calendário de fevereiro, através de símbolos e desenhos e usando a contagem.

3ª etapa - registo dos dados, ordenando-os em colunas pré definidas, segundo o estado do tempo. No final o registo numérico para melhor identificação.